《风湿免疫系统疾病护理》教学大纲

 

 

（供护理学专业使用）

                     

 

 

 

 

 

 

 

辽宁医学院·教务处

二○一五年六月

 

 

《风湿免疫系统疾病护理》教学大纲

 

适用专业：护理学

总学时：10   其中理论学时:6    实践学时：4     

一、课程的性质和任务

风湿免疫系统疾病护理是以“器官系统为中心”教学改革后，对原有内科护理学、外科护理学、儿科护理学等临床专业课重新进行整合成的十大系统疾病护理之一；是护理专业学生主修的一门临床主干课程。该课程的主要内容为：介绍风湿免疫系统常见病病人的健康评估和整体护理；并进一步阐明护理理论和护理程序在风湿免疫系统疾病护理中的应用，强调护理学理论和其它学科知识对风湿免疫系统疾病护理实践的指导作用。通过学习风湿免疫系统疾病的理论和护理技能，使学生能熟练掌握本系统疾病护理的基本理论知识，熟悉该领域的新进展和新技术，具备处理临床护理问题的能力。

二、相关课程的衔接

    前期基础课程：人体解剖学、病理生理学、免疫和病原生物学、诊断学、护理学基础、护理理论、英语、化学。

三、教学的基本要求

   1．会描述风湿免疫系统疾病的病因、发病机制、临床表现、主要并发症、诊断要点、防治原则。

   2．能运用护理程序对风湿免疫系统疾病病人进行整体护理，为病人及家属提供健康教育，学会书写护理病历，并能复述和协助医生执行主要的治疗措施，达到自学有关知识，查阅有关文献及独立从事临床护理工作的能力。

 四、学时分配（理论）

序号	教学内容	学时
1	风湿性疾病病人的概述；类风湿关节炎病人的护理	2
2	系统性红斑狼疮病人的护理	2
3	风湿热患儿的护理；川崎病	2
合  计		6

五、课程考核（理论）

    本课程所采用的考核方法为闭卷考试。

六、教材及主要参考书

（一）教科书

1. 张佩，郭蕾蕾.临床护理学：消化、内分泌、风湿免疫系统分册.北京：科学出版社，2015

（二）参考书

1.尤黎明，吴瑛．内科护理学．第5版．北京：人民卫生出版社，2012

2.陈灏珠，钟南山，陆再英．内科学．第8版．北京：人民卫生出版社，2013

3.葛均波，徐永健．内科学．第8版．北京：人民卫生出版社，2013

4.王吉耀．内科学．第2版．北京：人民卫生出版社，2010

5.李乐之，路潜．外科护理学．第5版．北京：人民卫生出版社，2012

6.陈孝平，汪建平．外科学．第8版．北京：人民卫生出版社，2013

7.王卫平．儿科学．第8版．北京：人民卫生出版社，2013

8.崔琰．儿科护理学．第5版．北京：人民卫生出版社，2012

七、教学内容（理论）

第一章  风湿性疾病病人的概述

【教学内容】 

风湿病的定义及分类范畴；风湿病的临床特点；风湿病的护理评估

【教学基本要求】

1.了解风湿性疾病的分类范畴

2.熟悉风湿性疾病的临床特点

3.掌握风湿病的护理评估

【重点与难点】

重点：风湿常见症状的护理评估

难点：风湿性疾病的辅助检查

第二章  类风湿关节炎病人的护理

【教学内容】 

类风湿性关节炎的病因、发生机制，病理，临床表现，辅助检查，诊断要点，治疗要点，护理措施，健康指导

【教学基本要求】

1.了解类风湿关节炎的病因、发病机制和病理改变

2.熟悉类风湿关节炎的辅助检查、诊断和治疗要点、护理评估和健康指导

3.掌握类风湿关节炎的临床表现、护理诊断与合作性问题和护理措施

【重点与难点】

重点：类风湿性关节炎的定义，主要临床特点，治疗要点，主要护理诊断与合作性问题，护理措施及健康指导

难点：类风湿性关节炎的病因、发生机制，辅助检查，诊断要点

第三章  系统性红斑狼疮病人的护理

【教学内容】 

系统性红斑狼疮的病因、发病机制，病理，临床表现，辅助检查，诊断要点，治疗要点，护理措施，健康指导

【教学基本要求】

1.了解系统性红斑狼疮的病因、发病机制和病理改变

2.熟悉系统性红斑狼疮的辅助检查、诊断和治疗要点、护理评估和健康指导

3.掌握系统性红斑狼疮的临床表现、护理诊断与合作性问题、护理措施

【重点与难点】

重点：系统性红斑狼疮的定义，主要临床特点，治疗要点，主要护理诊断与合作性问题，护理措施及健康指导

难点：系统性红斑狼疮的病因、发生机制，辅助检查，诊断要点

第六章第二节  川崎病

【教学内容】 

川崎病的病因、发病机制，病理，临床表现，辅助检查，治疗要点，护理措施，健康指导

【教学基本要求】

1.了解川崎病的病因、发病机制和病理改变

2.熟悉川崎病的辅助检查、治疗要点、健康指导

3.掌握川崎病的临床表现、护理措施

【重点与难点】

重点：川崎病的定义，主要临床特点，治疗要点，护理措施及健康指导

难点：川崎病的病因、发生机制，辅助检查

第九章  风湿热患儿的护理

【教学内容】 

风湿热的病因、发病机制，病理，临床表现，辅助检查，诊断要点，治疗要点，护理措施，健康指导

【教学基本要求】

1.了解风湿热的病因、发病机制和病理改变

2.熟悉风湿热的辅助检查、诊断和治疗要点、护理评估和健康指导

3.掌握风湿热的临床表现、护理诊断与合作性问题、护理措施

【重点与难点】

重点：风湿热的定义，主要临床特点，治疗要点，主要护理诊断与合作性问题，护理措施及健康指导

难点：风湿热的病因、发生机制，辅助检查，诊断要点

八、实习教学

（一）学时分配

序号	实习项目	学时
1	风湿免疫系统疾病病人的护理	4
合  计		4

（二）成绩考核

     平时成绩与学生出席情况再加上护理见习病历书写综合评定，不计入期末总分。

（三）实习指导用书

1. 教科书

[1] 张佩，郭蕾蕾.临床护理学：消化、内分泌、风湿免疫系统分册.北京：科学出版社，2015

2. 参考书

[1]尤黎明，吴瑛．内科护理学．第5版．北京：人民卫生出版社，2012

[2]崔琰．儿科护理学．第5版．北京：人民卫生出版社，2012

（四）实习项目

     实习一：风湿免疫系统疾病病人的护理

【目的与要求】

学生能熟悉风湿免疫系统疾病的主要临床表现及常规护理措施，并能针对不同疾病病人给予正确的健康指导。

【内容提要】

类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、川崎病、风湿热等疾病的主要临床表现，主要治疗手段及护理措施。

 

附四

编写教学大纲课程目录汇总表

 滚球官方体育平台APP  院（部）                              填表人： 王卓  

                            负责人：

                                    2015年6 月18日